近日，麦克思研究对全国超1300所“双高”和“非双高”高职院校2022届毕业生月收入进行了统计，毕业生薪酬TOP100院校出炉。嘉兴职业技术学院（以下简称嘉职院）表现抢眼，以全国第八、全省第二的优异成绩荣登全国TOP10榜单。
这成绩，是惊喜，也是必然。惊喜的是，短短数年，嘉职院从“困难户”蝶变为全国榜样。但对全体奋进中的嘉职人来说，那是春来秋往，不舍昼夜点亮的光，必将照亮学子前程，照耀学校未来。
毕业生的月收入水平是反映其就业质量的重要指标，也是学生选校选专业的风向标。嘉职院党委书记方俊良表示，近年来，学校紧跟时代发展和地方产业布局，创新课程建设和人才教育培训体系改革，为学生高质量就业创业搭建更大平台。第三方机构数据表明，近几年来，嘉职院毕业生的“留嘉率”、就业率、企业满意度、毕业生满意度等指标一再创新高。99.13%的就业率和6415元的高月薪，这两个核心竞争力指标更是领跑全省，这是对嘉职院所有师生努力的肯定，也是怀揣新梦想继续赶路的最大动力。
奋楫者先，勇进者胜。当今时代，数字技术、数字化的经济已成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全世界竞争格局的关键力量。在数字化改革浪潮中，嘉职院争先创优，以培养新时代“红船工匠”为目标，落实课程改革，为“数字嘉兴”建设助力。
坚持课程改革，培养地方产业布局所需人才，嘉职院为众多学子开辟了一条条通往梦想的数字化赛道。学校“课程改革永远在路上，没有最好，只有更好”的态度让学生掌握了数字技术的“密匙”。
“我就是奔着动物医学来到嘉职院的。”该校现代农业学院动医专业学生童梁钰在填写志愿时，毫不犹豫选择了嘉职院。教师的专业，自己的热爱，让她很快成长，“就像鱼儿欢乐地在水里畅游，每天都是幸福的”。她代表学校参加了全国职业技能大赛（高职组），获得了国赛二等奖的好成绩。接受祝福、掌声和鲜花的同时，她表示，“我一度以为只有本科才会有动物医学专业，感谢嘉职院的美好课程，让我的爱好能与专业高度匹配。”今年7月毕业后，她很快被宁波海洋世界录用，成为了一名医助。她的带教老师多次表扬其知识扎实，“很专业，我们就喜欢这样的人才。”
自2019年以来，嘉职院重点围绕嘉兴新一代信息技术、高端装备制造、高端时尚产业等优势产业集群，以“以产业链建专业群”的建设思路，在专业设置和人才教育培训上做到超前谋划、精准定位、快步迭代，形成了十大专业群，优化了基于“产业链-人才链-教育链”的新型专业群布局，努力培养能适应和引领新一轮产业数字化变革的高素质创新人才和技术技能人才，为嘉兴产业高质量发展注入动力和“保鲜剂”。截至目前，学校新增16个专业，撤销了6个与地方产业对接不紧密专业。
专业的优化调整为的是与时代同频共振，努力实现学生“高质量就业”和“可持续发展”，快速推进专业数字化改造和数字化专业建设，在数字化、智慧化教学方面实现“弯道超车”。数字化课程和课程数字化，是嘉职院进行课程改革的出发点与落脚点。哪些课程要取消，哪些课程要缩减，哪些专业须新增……在增减专业与课程同时，要将数字化渗透至每一个专业、每一门课程，让传统课程也有新教法、新思维。为了课程改革，学校班子成员已经记不清有过多少次走访、调研、论证。如今，学校由内而外发生巨变，印证着他们始终在对的道路上奔跑着。
改革与创新齐头并进，山海有回音。嘉职院教师创造新兴事物的能力2019-2021年武书连排行榜连续三年第一，年承担科研项目600多项。目前，学校立项建立13个科创服务平台和13支技术技能创新服务团队，通过政校企合作机制，着力推进项目落地和成果转化。2022年学校横向社会服务到账经费实现812万元，专利134项，其中3项国际专利授权，均创历史上最新的记录。近期，英国皇家工程院士工作室入驻，占地3000多平方米的科创中心也即将揭幕。
嘉兴发展要说明人才，嘉职院就培养什么人才！随时代发展，嘉兴，对人才的需求也发生了变化，而嘉职院始终紧贴地方经济社会和产业发展培养人才的理念不变。
“再难也要改！”方俊良表示，为适应嘉兴高水平质量的发展需求，学校对专业和课程进行了系列改革，自然人才教育培训体系也就随之改革和重塑。学校以“一年一小变，两年一大改”的形式推进人才教育培训体系改革。
打造嘉兴高质量人才“蓄水池”，铸强动力澎湃的科技“硬内核”，厚植数字赋能城市的“智慧芯”，是新时代赋予嘉职院的新使命。为更好践行这一使命，嘉职院在引进高层次人才的同时，也注重对本校教师的培养。小到食堂净菜供应、子女托管、健身休闲，大到业务培训、任教任职、职务晋升等方方面面都为本校老师提供最好条件，搭建最佳平台，为他们的脱颖而出“推一把”。
嘉职院从2019年开始，以立“四制”破“五唯”全面实施教师评价改革，实施政治素质“首关制”、职称评聘“替代制”、业绩考核“亮牌制”、绩效分配“动态制”，破除“五唯”痼障顽疾，用新的制度机制激发教职员工“内卷”动力，让老师们考核有压力、收入有差距，晋升有赛道、干活有奔头。
在这样的机制引领下，教师们遇见了更精彩的自己，成就了更优秀的学生。教与学迈入同生共长的节奏，所有的不可能也在努力中拔节成长，变为更多可能。
学校航空与轨道学院、智能制造学院教授张金美主讲的《机械零部件设计》课程和现代商贸学院教授李玉清主讲的《网络在线营销》课程，成功入选职业教育国家在线精品课程，课程将统一接入国家职业教育智慧教育平台。老教师王琴华拒绝“躺平”，经过1000多个日夜的奔跑，终于评上了副教授，她感慨道，“若不是学校人才教育培训体系的改革，就不会有我的今天。”嘉职院时尚设计学院数字媒体艺术设计专业大三学生陆冰茜是位“参赛达人”，曾获得过首届高职组技能大赛“融媒体内容与制作”浙江省一等奖、十八届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛浙江省铜奖等荣誉，“在优秀老师们带领下，我也要努力发光，而不是等着被照亮。”陆冰茜说道。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。近年来，嘉职院人才队伍上交了一份亮眼成绩单：获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖一等奖1项二等奖3项；参加全国教师教学能力大赛获奖3项，其中获一等奖1项，二等奖2项；参加省部级36项比赛，获一等奖4项，二等奖8项，三等奖24项；参与国家级专业教学资源库6项……
那些披星戴月的路，终将繁花满地。这些花儿开在嘉兴的广阔田野、智能车间、时尚舞台和创业之路上，芬芳又动人。
就业率99.13%，“留嘉率”57.51%，近几年，嘉职院不断刷新自己创造的纪录，成为省内乃至全国高职院校高质量就业的“天花板”。优等生如何炼成？秘诀何在？
因为校企深度合作留企业机会更多，因为组织化推进实习学得扎实，因为学徒制班提前适应……这是嘉职人给出的答案，理由不同，相同的是语气里满满的自豪。
因为学生毕业进企就能上手，因为他们既有理论高度又有实操技能，因为实习期间就是“多面手”……这是企业相关负责人“抢人”的原因，图的是毕业生身上的那份踏实肯干与一专多能。
嘉职院从始至终坚持以产业需求为导向，持续深化产教融合、校企合作，创新“跨企轮岗实训、分段定岗培养”的现代学徒制培养模式，真正的完成“毕业就能就业，就业就是能手”。
是学生，也是徒弟，是老师，也是师傅，学校36个“学徒制”班的师生在两种身份间自如切换。他们将书本知识在企业实践，同时公司参与课程开发与改进，实际做到学以致用。雅莹集团有限公司供应链副总经理张利华表示，从进入“学徒制”班开始，企业就把学生当成员工去培养，“一年锻炼下来，很多学生都已经能胜任岗位了。”这也是不少中小企业哪怕“拼班”也要开“学徒制”班的原因，诚如一位企业老总所说“嘉职出品，让人信服”。
“没有深入企业，我就不会成长得那么快。”今年10月，嘉职院文化与旅游学院2022年毕业生李彬杰受到希尔顿集团重视与提拔，调回嘉兴负责筹建运河希尔顿欢朋酒店，他一再感谢母校的“学徒制”班，让他有了更高起点，比同龄人走得更快。
躬身于田间地头的“新农人”朱俊杰，嘉兴赤诚会计事务有限公司合伙人喻子航，嘉兴三素服装设计有限公司创始人吴杰……他们是产教融合的受益人，也以自身经历为嘉职学子“打了个样”。
学校与佳利电子有着10多年的校企合作历程，公司董事长尤源表示“很喜欢嘉职的孩子”，他们下得了车间、写得了论文、做得了科研，是嘉兴众多企业急需的人才。这也就不难理解嘉职毕业生“每个企业都好，不知道该去哪里”的甜蜜苦恼了，也更懂99.13%就业率的含金量之高了。
为促进教育与产业的深度耦合，嘉职院还与产业园区、行业龙头等不同主体共建现代产业学院，推进产教深层次地融合。正如方俊良所说：“我们不仅要稳就业、保就业，更要为学生的高质量就业、创业提供保障。”
走过73年风雨的嘉兴职业技术学院，以改革创新的姿态，谱写了校史上浓墨重彩的蝶变华章。如今，依旧青春的嘉职院，将带着美好高职教育的梦想面向未来，再接再厉续辉煌。
